Thi thử trắc nghiệm ôn tập Tâm lý học online - Đề #2
Thí sinh đọc kỹ đề trước khi làm bài.
Tổng số câu hỏi: 30 <p><strong> Câu 1:</strong></p> <p>"Cùng trong một tiếng tơ đồng <br>Người ngoài cười nụ, người trong khóc thầm". <br>(Truyện Kiều – Nguyễn Du)</p><p>Hiện tượng trên chứng tỏ:</p>
<p><strong> Câu 2:</strong></p> <p>Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào không thể hiện tính chủ thể của sự phản ánh tâm lí người?</p>
<p><strong> Câu 3:</strong></p> <p>Quan điểm đúng đắn nhất về mối quan hệ giữa não và tâm lý là:</p>
<p><strong> Câu 4:</strong></p> <p>Những hiện tượng tâm lí nào dưới đây có cơ sở sinh lí là hệ thống tín hiệu thứ hai?</p><p>1. Tư duy cụ thể.</p><p>2. Tình cảm.</p><p>3. Nhận thức cảm tính.</p><p>4. Tư duy trừu tượng.</p><p>5. Ý thức.</p><p> Phương án đúng là:</p>
<p><strong> Câu 5:</strong></p> <p>Khái niệm giao tiếp trong tâm lý học được định nghĩa là:</p>
<p><strong> Câu 6:</strong></p> <p>Hãy cho biết những trường hợp nào trong số trường hợp sau là giao tiếp?</p><p>1. Hai con khỉ đang bắt chấy cho nhau.</p><p>2. Hai em học sinh đang truy bài.</p><p>3. Một em bé đang đùa giỡn với con mèo.</p><p>4. Thầy giáo đang sinh hoạt lớp chủ nhiệm.</p><p>5. Hai em học sinh đang trao đổi e-mail.</p><p>Phương án đúng là:</p>
<p><strong> Câu 7:</strong></p> <p>Loại giao tiếp nhằm thực hiện một nhiệm vụ chung theo chức trách và quy tắc thể chế được gọi là:</p>
<p><strong> Câu 8:</strong></p> <p>Những yếu tố nào dưới đây tạo nên tính gián tiếp của hoạt động?</p><p>1. Công cụ tâm lí.</p><p>2. Công cụ lao động.</p><p>3. Nguyên vật liệu.</p><p>4. Phương tiện ngôn ngữ.</p><p>5. Sản phẩm lao động.</p><p>Phương án đúng là:</p>
<p><strong> Câu 9:</strong></p> <p>Nghiên cứu những người có tuổi và sống lâu cho thấy, sự giảm bớt dần các trách nhiệm và các hoạt động liên quan đến các trách nhiệm đó đã thu hẹp và làm rối loạn nhân cách. Ngược lại, mối liện hệ thường xuyên với cuộc sống xung quanh lại duy trì nhân cách cho đến lúc chết. Những người về hưu, không tham gia hoạt động nghề nghiệp, hoạt động xã hội sẽ dẫn đến sự biến đổi sâu sắc trong cấu trúc nhân cách của họ – nhân cách bắt đầu bị phá huỷ. Điều này dẫn đến các bệnh tim mạch. Mối liên hệ nào dưới đây thể hiện trong trường hợp trên?</p>
<p><strong> Câu 10:</strong></p> <p>Dưới góc độ tâm lí học, hoạt động của con người giữ vai trò:</p><p>1. Tạo ra sản phẩm vật chất và tinh thần.</p><p>2. Cải tạo thế giới khách quan.</p><p>3. Làm nảy sinh và phát triển tâm lí.</p><p>4. Là phương thức tồn taị của con người trong thế giới.</p><p>5. Thỏa mãn những nhu cầu của con người.</p><p>Phương án đúng là:</p>
<p><strong> Câu 11:</strong></p> <p>Động cơ của hoạt động là:</p>
<p><strong> Câu 12:</strong></p> <p>Những trường hợp trẻ em do bị thú rừng nuôi mất hẳn bản tính người là do:</p>
<p><strong> Câu 13:</strong></p> <p>Qua thực tế tại các doanh nghiệp, sinh viên thấy cần phải tích cực học tập và tu dưỡng nhiều hơn ở trường đại học. Chức năng giao tiếp được thể hiện trong trường hợp trên là:</p>
<p><strong> Câu 14:</strong></p> <p>Cơ chế chủ yếu của sự phát triển tâm lí con người là:</p>
<p><strong> Câu 15:</strong></p> <p>Để định hướng, điều khiển, điều chỉnh việc hình thành các phẩm chất tâm lí cá nhân, điều quan trọng nhất là:</p>
<p><strong> Câu 16:</strong></p> <p>Đối với sự phát triển các hiện tượng tâm lí, cơ chế di truyền đảm bảo:</p>
<p><strong> Câu 17:</strong></p> <p>Hiện tượng sinh lí và hiện tượng tâm lí thường:</p>
<p><strong> Câu 18:</strong></p> <p>Giao tiếp là:</p>
<p><strong> Câu 19:</strong></p> <p>"Hiền dữ phải đâu là tính sẵn;</p><p>Phần nhiều do giáo dục mà nên"</p><p>Câu thơ trên đề cập tới vai trò của yếu tố nào trong sự hình thành, phát triển nhân cách?</p>
<p><strong> Câu 20:</strong></p> <p>Trong tâm lí học hoạt động, khi phân chia các giai đoạn lứa tuổi trong quá trình phát triển cá nhân, ta thường căn cứ vào:</p>
<p><strong> Câu 21:</strong></p> <p>Yếu tố giữ vai trò quyết định trực tiếp đối với sự hình thành và phát triển tâm lí, nhân cách con người là:</p>
<p><strong> Câu 22:</strong></p> <p>Trong tâm lí học hoạt động, hoạt động là:</p>
<p><strong> Câu 23:</strong></p> <p>Đối tượng của hoạt động:</p>
<p><strong> Câu 24:</strong></p> <p>Hình thức phản ánh tâm lí đầu tiên xuất hiện cách đây khoảng:</p>
<p><strong> Câu 25:</strong></p> <p>Tiêu chuẩn để xác định sự nảy sinh tâm lí là:</p>
<p><strong> Câu 26:</strong></p> <p>Xét về phương diện loài trong sự hình thành và phát triển tâm lý, hiện tượng tâm lý đơn giản nhất (cảm giác) bắt đầu xuất hiện ở:</p>
<p><strong> Câu 27:</strong></p> <p>Xét về phương diện loài trong sự hình thành và phát triển tâm lý, thời kỳ tri giác bắt đầu xuất hiện ở:</p>
<p><strong> Câu 28:</strong></p> <p>Hoạt động chủ đạo là hoạt động:</p><p>1. Có đối tượng mới.</p><p>2. Chiếm nhiều thời gian và tâm trí của chủ thể nhất.</p><p>3. Ảnh hưởng quyết định đối với sự phát triển tâm lý của chủ thể.</p><p>4. Quy định tính chất của các hoạt động khác của chủ thể.</p><p>5. Tạo ra sản phẩm nhằm thoả mãn những nhu cầu của con người.</p><p>Phương án đúng là:</p>
<p><strong> Câu 29:</strong></p> <p>Ý thức là:</p>
<p><strong> Câu 30:</strong></p> <p>Cấu trúc của ý thức bao gồm các thành phần:</p><p>1. Mặt nhận thức.</p><p>2. Mặt hành động.</p><p>3. Mặt thái độ.</p><p>4. Mặt năng động.</p><p>5. Mặt sáng tạo.</p><p>Phương án đúng là:</p>