Baitaptracnghiem

Đề thi THPT
Đại Học
Triết học mác lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh Pháp luật đại cương Xã hội học Cơ sở văn hoá Việt Nam Tin học đại cương Giáo dục quốc phòng Marketing căn bản Chủ nghĩa xã hội khoa học Sinh học đại cương Nguyên lý kế toán Kinh tế chính trị Xác suất thống kê Kinh tế lượng Quản trị học Lịch sử đảng Tài chính tiền tệ Kinh tế vi mô Kinh tế Vĩ Mô Thương mại điện tử Hoá đại cương Mô học đại cương Tài chính doanh nghiệp Kiểm toán căn bản Tài chính ngân hàng Kế toán thuế Kinh tế học đại cương Y sinh học di truyền Đại số tuyến tính Phương pháp nghiên cứu khoa học Toán rời rạc SPSS Môi trường và con người Khoa học quản lý Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm Địa lý du lịch Việt Nam Lịch sử kinh tế quốc dân Miễn dịch học Công nghệ hàn Công nghệ sản xuất dược phẩm Kỹ thuật môi trường Bệnh học truyền nhiễm Lịch sử các học thuyết kinh tế Đại cương Y học lao động Kỹ năng lãnh đạo Kỹ thuật lạnh Vi sinh đại cương Huyết học - Truyền máu Răng - Hàm - Mặt Địa lý kinh tế Kỹ thuật mạch điện tử Luật an sinh xã hội Bệnh lý học Gây mê hồi sức Chuẩn đoán hình ảnh Giải phẫu đại cương Nhập môn Internet và E-Learning Lý thuyết điều khiển tự động Pháp luật trong xây dựng Điều dưỡng cơ bản Tổ chức và quản lý y tế Truyền số liệu Dinh dưỡng học Thiên văn học Kỹ thuật thực phẩm Vi sinh thực phẩm Giáo dục nghề nghiệp Tâm lý y đức An toàn vệ sinh thực phẩm Kỹ thuật cảm biến Ký sinh trùng Đo lường điện và thiết bị đo Công nghệ chế tạo máy Đấu thầu Dân số học Giáo dục học đại cương Phân tích kinh doanh Phân tích báo cáo tài chính Tai - Mũi - Họng Bảo hiểm đại cương Kế toán máy Quản lý thuế Thủy khí Thiết kế cầu đường hầm giao thông Linh kiện điện tử Giao tiếp trong kinh doanh Hệ thống thông tin quản lý Hành vi tổ chức Toán tài chính Cơ học đất Vật liệu kỹ thuật Quan hệ công chúng (Pr) Dẫn luận ngôn ngữ Dịch tễ học Y học cổ truyền Vi sinh vật Nhi khoa Quản trị thương mại Da Liễu Quản lý dự án đầu tư Hóa lí dược Toán cao cấp C3 Vật liệu cơ khí Vật liệu điện Hóa phân tích Quản trị Logistics Quản trị văn phòng Toán kinh tế Toán cao cấp C1 Sinh lý học Toán cao cấp A1 Nội khoa cơ sở Luật cạnh tranh Nội ngoại cơ sở Luật so sánh Hóa Sinh Luật tố tụng dân sự Luật ngân hàng Luật đầu tư Luật tài chính Luật lao động Luật bảo hiểm Toán cao cấp A2 Luật Du lịch Vật lý đại cương Luật môi trường Luật hiến pháp Luật Doanh nghiệp Quản lý bán hàng Quản trị kinh doanh quốc tế Kế toán doanh nghiệp Thủ tục hải quan Định giá tài sản Tổng quát viễn thông Nghiệp vụ ngoại thương Pháp luật kinh tế Quản trị dịch vụ Quản trị xuất nhập khẩu Quản trị dự án Chứng khoán và Thị trường chứng khoán Kế toán công Kế toán hành chính sự nghiệp Thương mại quốc tế Chi tiết máy Giải phẫu bệnh Chứng chỉ hành nghề xây dựng Dược lý Luật hôn nhân và gia đình Luật đất đai Luật dân sự Tâm lý học Logic học Lịch sử văn minh thế giới Luật hành chính Luật hình sự Luật kinh doanh Luật Kinh tế Luật giáo dục An toàn điện Kỹ thuật nhiệt Kỹ thuật điện Kỹ thuật an toàn lao động Nghiệp vụ ngân hàng Tín dụng ngân hàng Thị trường tài chính Tài chính công Tài chính quốc tế Kế toán quốc tế Kế toán tài chính Kế toán quản trị Kinh tế môi trường Kinh tế phát triển Kinh tế quốc tế Quản trị Sản xuất Quản trị Marketing Quản trị Tài chính Quản trị Nguồn nhân lực Quản trị Chiến lược Quản trị Chất lượng Thanh toán Quốc tế Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam Kiến trúc máy tính Lập trình Java Quản trị mạng Quản Trị cơ sở dữ liệu Nguyên lý hệ điều hành Công nghệ phần mềm Mạng máy tính Tin học nghề phổ thông Vi xử lý Bảo mật an ninh mạng Hệ điều hành Windows Hệ điều hành Linux Mạng không dây Báo cáo tài chính hợp nhất Luật cạnh tranh Quản trị bán hàng Quản trị Nhân lực
Tìm kiếm
Tìm kiếm
menu

Thi thử trắc nghiệm ôn tập Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm - Đề #5

Thí sinh đọc kỹ đề trước khi làm bài.
Tổng số câu hỏi: 30
<p><strong> Câu 1:</strong></p> <p>Đối tượng của&nbsp; hoạt động dạy là:</p>
<p><strong> Câu 2:</strong></p> <p>Đối tượng của hoạt động học là:</p>
<p><strong> Câu 3:</strong></p> <p>Mục đích của hoạt động dạy là:</p>
<p><strong> Câu 4:</strong></p> <p>Mục đích của hoạt động học là:</p>
<p><strong> Câu 5:</strong></p> <p>Bản chất của hoạt động học là:</p>
<p><strong> Câu 6:</strong></p> <p>Động cơ hoàn thiện tri thức là:</p>
<p><strong> Câu 7:</strong></p> <p>Động cơ quan hệ xã hội là:</p>
<p><strong> Câu 8:</strong></p> <p>Khái niệm là:</p>
<p><strong> Câu 9:</strong></p> <p>Khái niệm có nguồn gốc:</p>
<p><strong> Câu 10:</strong></p> <p>&nbsp;Điểm nào dưới đây không thuộc về các khâu của việc hình thành khái niệm khoa học cho học sinh?</p>
<p><strong> Câu 11:</strong></p> <p>Bản chất của quá trình hình thành khái niệm là:</p>
<p><strong> Câu 12:</strong></p> <p>Kĩ năng là gì?</p>
<p><strong> Câu 13:</strong></p> <p>Cơ sở của kĩ năng là:</p>
<p><strong> Câu 14:</strong></p> <p>Trong dạy học, muốn phát triển trí tuệ cho học sinh thì:</p>
<p><strong> Câu 15:</strong></p> <p>Dạy học và sự phát triển trí tuệ có mối quan hệ với nhau, vì:</p>
<p><strong> Câu 16:</strong></p> <p>Trong tâm lí học mác xít, đạo đức được hiểu là:</p>
<p><strong> Câu 17:</strong></p> <p>Hành vi đạo đức là:</p>
<p><strong> Câu 18:</strong></p> <p>Tiêu chuẩn để đánh giá một hành vi đạo đức là:</p>
<p><strong> Câu 19:</strong></p> <p>Hành vi nào được xem là hành vi đạo đức trong các hành vi sau?</p>
<p><strong> Câu 20:</strong></p> <p>Thiện chí được hiểu là:</p>
<p><strong> Câu 21:</strong></p> <p>Yếu tố xoá đi khoảng cách giữa ý thức đạo đức với hành vi đạo đức, làm ý thức đạo đức thống nhất với hành vi đạo đức là:</p>
<p><strong> Câu 22:</strong></p> <p>Yếu tố quyết định trực tiếp trình độ đạo đức của mỗi học sinh là:</p>
<p><strong> Câu 23:</strong></p> <p>Tính tự giác của hành vi đạo đức được thể hiện ở:</p>
<p><strong> Câu 24:</strong></p> <p>Cách hiểu nào không đúng về động cơ đạo đức trong các động cơ sau?</p>
<p><strong> Câu 25:</strong></p> <p>Yếu tố nào thể hiện sức mạnh ý chí trong thực hiện hành vi đạo đức trong các yếu tố sau?</p>
<p><strong> Câu 26:</strong></p> <p>Trong tình huống phải đấu tranh giữa cái&nbsp;“tôi cần”&nbsp;và&nbsp;“tôi muốn”&nbsp;thì việc thực hiện hành vi đạo đức là kết quả của những yếu tố nào trong các yếu tố sau?</p>
<p><strong> Câu 27:</strong></p> <p>Giáo dục đạo đức thực chất là:</p>
<p><strong> Câu 28:</strong></p> <p>Yếu tố nào trong các yếu tố sau tác động vào niềm tin đạo đức?</p>
<p><strong> Câu 29:</strong></p> <p>Không khí đạo đức của tập thể là:</p>
<p><strong> Câu 30:</strong></p> <p>Để có được dư luận tập thể tốt, người thầy giáo cần có khả năng nào trong các khả năng sau?</p>