ÔN TẬP GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 HK1 25-26

24 câu hỏi

45 phút

0 câu hỏi

45 phút

Câu 1:

Chúng ta cần bảo vệ lẽ phải đối với ai?

A. Những người làm điều đúng đắn.

B. Những người thuộc bà con, họ hàng.

C. Những bạn bè chơi thân thiết với mình.

D. Tất cả mọi người trong xã hội.

Câu 2:

Việc làm nào sau đây không thể hiện bảo vệ lẽ phải của học sinh?

A. Luôn luôn làm theo những suy nghĩ của cá nhân mình.

B. Tôn trọng, ủng hộ, tuân theo những điều đúng đắn.

C. Lên án, phê phán hành vi sai trái, không phù hợp lẽ phải.

D. Biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mình theo hướng tích cực.

Câu 3:

Ý kiến nào dưới đây đúng khi nói về bảo vệ lẽ phải?

A. Chỉ những người có chức quyền mới cần làm những việc bảo vệ lẽ phải.

B. Sống luôn luôn bảo vệ lẽ phải chỉ thiệt thòi cho bản thân và gia đình thôi.

C. Học sinh còn nhỏ tuổi không cần rèn luyện phẩm chất bảo vệ lẽ phải.

D. Bảo vệ lẽ phải là một phẩm chất đạo đức tốt đẹp cần có của mỗi người.

Câu 4:

Hành vi nào sau đây thể hiện bảo vệ lẽ phải?

A. Mở nhạc thật to khi đêm đã quá khuya.

B. Làm theo sở thích của mình không cần biết đến mọi người xung quanh.

C. Thực hiện tốt nhiệm vụ được giao trong giờ học.

D. Nói chuyện riêng, làm việc riêng và đùa nghịch trong giờ học.

Câu 5:

Việc làm nào sau đây thể hiện bảo vệ lẽ phải của học sinh?

A. Chạy xe đạp hàng hai, hàng ba trên đường.

B. Không vượt đèn đỏ khi tham gia giao thông.

C. Không đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe gắn máy.

D. Các bạn tổ chức đá bóng dưới lòng đường.

Câu 6:

Bảo vệ lẽ phải có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người?

A. Giúp mọi người có cách ứng xử đúng đắn, phù hợp.

B. Làm cho mối quan hệ giữa mọi người thêm căng thẳng.

C. Giúp mọi người tích lũy kinh nghiệm trong cuộc sống.

D. Giúp mọi người nâng cao ý thức cảnh giác trong giao tiếp.

Câu 7:

Chúng ta cần bảo vệ lẽ phải ở nơi nào?

A. Ở mọi nơi.

B. Ở gia đình.

C. Ở trường học.

D. Ở cơ quan.

Câu 8:

Đất phì nhiêu thuộc dạng tài nguyên nào?

A. Tài nguyên vĩnh viễn.

B. Tài nguyên có thể phục hồi.

C. Tài nguyên không thể phục hồi.

D. Tài nguyên vô hạn.

Câu 9:

Toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người, có tác động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên là nội dung của khái niệm:

A. Tài nguyên thiên nhiên.

B. Thiên nhiên.

C. Tự nhiên.

D. Môi trường.

Câu 10:

Rừng nhằm hạn chế thiên tai lũ lụt, gió bão, bảo vệ đất, chống xói mòn, góp phần bảo vệ môi trường gọi là gì?

A. Rừng đặc dụng.

B. Rừng sản xuất.

C. Rừng phòng hộ.

D. Khu dự trữ sinh thái.

Câu 11:

Hành vi nào sau đây là sai khi nói về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?

A. Sử dụng tiết kiệm điện.

B. Lên án các hành vi gây ảnh hưởng đến môi trường.

C. Sử dụng tiết kiệm nước.

D. Săn bắt, bẫy động vật quý hiếm để bán.

Câu 12:

Đất, nước, âm thanh, ánh sáng thuộc môi trường nào?

A. Tự nhiên.

B. Nhân tạo.

C. Xã hội.

D. Môi trường khác.

Câu 13:

Năng lượng mặt trời thuộc dạng tài nguyên nào?

A. Tài nguyên vĩnh viễn.

B. Tài nguyên có thể phục hồi.

C. Tài nguyên không thể phục hồi.

D. Tài nguyên hữu hạn.

Câu 14:

Tác động tiêu cực của con người đến hệ thực vật là gì?

A. Khai thác cạn kiệt các loài quý hiếm.

B. Trồng cây gây rừng.

C. Canh tác trồng trọt.

D. Lai tạo các giống cây mới.

Câu 15:

Mục tiêu cá nhân có tác dụng gì?

A. Tạo công việc, dự định để cá nhân quyết tâm hành động.

B. Tạo lợi ích để cá nhân quyết tâm hành động.

C. Tạo động lực để cá nhân quyết tâm hành động.

D. Tạo ra của cải để cá nhân quyết tâm hành động.

Câu 16:

Dựa theo tiêu chí lĩnh vực, mục tiêu của cá nhân được phân loại về:

A. học tập, ăn uống, vui chơi.

B. bản thân, gia đình, tài chính.

C. sự nghiệp và tương lai.

D. sức khoẻ, học tập, gia đình, tài chính, sự nghiệp.

Câu 17:

Khi xác định được một mục tiêu rõ ràng sẽ mang lại kết quả gì?

A. Không khả thi để có thể thực hiện.

B. Hoàn thành với kết quả cao.

C. Gặp nhiều khó khăn trong quá trình thực hiện.

D. Không đạt được kết quả tốt.

Câu 18:

“Để từ nay mình sẽ phụ giúp gia đình nhiều hơn” là thuộc phân loại mục tiêu nào?

A. Mục tiêu ngắn hạn, đồng thời là mục tiêu học tập.

B. Mục tiêu ngắn hạn, đồng thời là mục tiêu về sự nghiệp.

C. Mục tiêu ngắn hạn, đồng thời là mục tiêu về sức khoẻ.

D. Mục tiêu ngắn hạn, đồng thời là mục tiêu về gia đình.

Câu 19:

Cách lập kế hoạch thực hiện mục tiêu cá nhân gồm mấy bước:

A. 6 bước.

B. 5 bước.

C. 4 bước.

D. 3 bước.

Câu 20:

Mục tiêu cá nhân có thể được phân loại theo thời gian, gồm:

A. mục tiêu học tập và mục tiêu tài chính.

B. mục tiêu ngắn hạn và mục tiêu dài hạn.

C. mục tiêu sức khoẻ và cống hiến xã hội.

D. mục tiêu trung hạn và mục tiêu dài hạn.

Câu 21:

Câu ca dao nào dưới đây phản ánh về vấn đề bảo vệ lẽ phải?

A. “Người sao một hẹn thì nên/ Người sao chín hẹn thì quên cả mười”.

B. “Sông sâu còn có kẻ dò/ Lòng người nham hiểm ai đo cho cùng”.

C. “Dù cho đất đổi trời thay/ Trăm năm vẫn giữ lòng ngay với đời”.

D. “Thốt ra lời nói thật hay/ Nhưng mà lòng dạ thì đầy mưu mô”.

Câu 22:

Bạn S (14 tuổi) đặt mục tiêu đến năm 24 tuổi sẽ trở thành nhà văn viết truyện cho thiếu nhi. Theo em, mục tiêu cá nhân của bạn S thuộc loại mục tiêu nào sau đây?

A. Mục tiêu ngắn hạn.

B. Mục tiêu sức khỏe.

C. Mục tiêu sự nghiệp.

D. Mục tiêu tài chính.

Câu 23:

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng tầm quan trọng của môi trường và tài nguyên thiên nhiên?

A. Là cơ sở để phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội.

B. Tạo cho con người phương tiện sinh sống.

C. Là yếu tố duy nhất thúc đẩy kinh tế đất nước phát triển.

D. Là điều kiện thiết yếu cho sự tồn tại, phát triển của con người.

Câu 24:

Tiêu chí “thực tế” trong việc xác định mục tiêu cá nhân được hiểu như thế nào?

A. Mỗi mục tiêu cần có một kết quả cụ thể.

B. Mục tiêu có thể định lượng, đo lường được.

C. Mục tiêu phải đi kèm với thời hạn đạt được.

D. Mỗi mục tiêu phải hướng tới mục đích chung.

Câu hỏi

Hiển thị kết quả ngay sau khi trả lời

Trang 1/1