Tìm kiếm
menu
Thí sinh đọc kỹ đề trước khi làm bài.
Tổng số câu hỏi: 30
<p><strong> Câu 1:</strong></p> <p>Nhóm là hai hay nhiều cá nhân, có tác động qua lại và phụ thuộc lẫn nhau, nhưng mục tiêu của mỗi thành viên trong nhóm là khác nhau:</p>
<p><strong> Câu 2:</strong></p> <p>Nhóm được phân thành:</p>
<p><strong> Câu 3:</strong></p> <p>Nhóm được hình thành theo cơ cấu tổ chức quản lý của đơn vị được gọi là:</p>
<p><strong> Câu 4:</strong></p> <p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">Chuẩn mực chung của nhóm rất quan trọng:</span></p>
<p><strong> Câu 5:</strong></p> <p>Trong một tổ chức, cá nhân ra quyết định thường gặp phải những hạn chế:</p>
<p><strong> Câu 6:</strong></p> <p>Trong học thuyết công bằng, nhân viên có thể áp dụng dạng so sánh:</p>
<p><strong> Câu 7:</strong></p> <p>Ra quyết định trong nhóm có thể áp dụng kỹ thuật:</p>
<p><strong> Câu 8:</strong></p> <p>Những liên minh hình thành một cách tự nhiên từ môi trường công việc trên cơ sở những quan hệ thể hiện sự thụ cảm giữa các cá nhân được gọi là:</p>
<p><strong> Câu 9:</strong></p> <p>Nhóm yếu tố thuộc về môi trường trong học thuyết của Herzberg đề cập đến?</p>
<p><strong> Câu 10:</strong></p> <p>Những yếu tố nào sau đây ảnh hưởng tới động lực của cá nhân:</p>
<p><strong> Câu 11:</strong></p> <p>Biện pháp tạo động lực nào cho nhân viên thuộc nhóm biện pháp kích thích về tinh thần cho người lao động?</p>
<p><strong> Câu 12:</strong></p> <p>Khi làm việc trong tổ chức, cá nhân luôn mong muốn được đối xử công bằng. Họ có xu hướng so sánh?</p>
<p><strong> Câu 13:</strong></p> <p>&nbsp;Biện pháp tạo động lực nào cho nhân viên thuộc nhóm biện pháp kích thích về vật chất cho người lao động?</p>
<p><strong> Câu 14:</strong></p> <p>Theo Maslow, các nhu cầu của cá nhân được sắp xếp theo cách nào dưới đây?</p>
<p><strong> Câu 15:</strong></p> <p>Nhân viên phòng nghiên cứu phát triển không được đi làm muộn hơn thời gian làm việc theo quy định của công ty là 15 phút và phải mặc đồng phục tại nơi làm việc. Đây là ví dụ minh họa cho:</p>
<p><strong> Câu 16:</strong></p> <p>Sự liên kết nhóm được tăng cường với các điều kiện sau loại trừ?</p>
<p><strong> Câu 17:</strong></p> <p>Hai nhân viên phòng nghiên cứu phát triển, 1 nhân viên phòng kỹ thuật và một nhân viên phòng marketing tập hợp lại để thực hiện một dự án của công ty lập thành nào dưới đây?</p>
<p><strong> Câu 18:</strong></p> <p>Những phương pháp nào sau đây không phải là phương pháp ra quyết định nhóm:</p>
<p><strong> Câu 19:</strong></p> <p>Một trong những điểm mạnh của quyết định nhóm là:</p>
<p><strong> Câu 20:</strong></p> <p>Trong một tổ chức, có các hình thức giao tiếp sau đây:</p>
<p><strong> Câu 21:</strong></p> <p>Hiệu quả giao tiếp phụ thuộc vào yếu tố nào giữa người gửi thông tin và người nhận thông tin?</p>
<p><strong> Câu 22:</strong></p> <p>So với giao tiếp theo chiều dọc, quá trình giao tiếp theo chiều ngang có đặc điểm nào dưới đây?&nbsp;</p>
<p><strong> Câu 23:</strong></p> <p>Hình thức giao tiếp ngôn từ gồm:</p>
<p><strong> Câu 24:</strong></p> <p>Nhận định nào không phải ưu điểm của giao tiếp bằng lời nói?&nbsp;</p>
<p><strong> Câu 25:</strong></p> <p>Khi quy mô nhóm làm việc là 15 người, thì rất có thể xuất hiện hiện tượng một vài thành viên trong nhóm không nỗ lực làm việc như lúc họ làm việc độc lập một mình. Hiện tượng này minh hoạ cho:</p>
<p><strong> Câu 26:</strong></p> <p>Theo Alderfer, cá nhân có các nhu cầu sau?</p>
<p><strong> Câu 27:</strong></p> <p>Khi tổ chức tham gia vào xung đột và việc giải quyết xung đột quyết định đến sự sống còn của tổ chức thì tổ chức sẽ có xu hướng sử dụng phong cách sau để giải quyết xung đột:&nbsp;</p>
<p><strong> Câu 28:</strong></p> <p>Theo Victor Vroom, động lực của cá nhân phụ thuộc vào các mối nào quan hệ sau đây?</p>
<p><strong> Câu 29:</strong></p> <p>Xung đột có thể có tác động như thế nào đến hoạt động của nhóm và tổ chức?</p>
<p><strong> Câu 30:</strong></p> <p>Nghiên cứu về hành vi lãnh đạo của trường Đại học Ohio nhấn mạnh việc xác định những đặc điểm cơ bản trong hành vi ứng xử của nhà lãnh đạo là:</p>