CHƯƠNG 2-CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG (2)

59 câu hỏi

45 phút

0 câu hỏi

45 phút

Câu 1:

Câu 1: Câu 1: Câu 1: 69. Biện chứng là gì?

A. Là khái niệm dùng để chỉ sự tách biệt, cô lập, tĩnh tại, không vận động, không phát triển của các sự vật, hiện tượng, quá trình trong tự nhiên, xã hội và tư duy.

B. Là khái niệm dùng để chỉ quá trình vận động tiến lên không ngừng của các sự vật, hiện tượng, quá trình trong tự nhiên, xã hội và tư duy.

C. Là khái niệm dùng để chỉ mối liên hệ, tương tác, chuyển hóa và vận động phát triển theo quy luật của các sự vật, hiện tượng, quá trình trong tự nhiên, xã hội và tư duy.

D. Là khái niệm dùng để chỉ mối liên hệ ràng buộc lẫn nhau của các sự vật, hiện tượng, quá trình trong tự nhiên, xã hội và tư duy.

Câu 2:

Câu 2: Câu 2: Câu 2: 70. Biện chứng khách quan là gì?

A. Là những quan niệm biện chứng tiên nghiệm, có trước kinh nghiệm.

B. Là những quan niệm biện chứng được rút ra từ ý niệm tuyệt đối độc lập với ý thức con người.

C. Là biện chứng của các tồn tại vật chất.

D. Là biện chứng không thể nhận thức được nó.

Câu 3:

Câu 3: Câu 3: Câu 3: 71. Biện chứng chủ quan là gì?

A. Là biện chứng của thế giới vật chất.

B. Là biện chứng của ý thức - tư duy biện chứng.

C. Là biện chứng của thực tiễn xã hội.

D. Là biện chứng của lý luận.

Câu 4:

Câu 4: Câu 4: Câu 4: 72. Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, giữa biện chứng khách quan và biện chứng chủ quan quan hệ với nhau như thế nào?

A. Biện chứng chủ quan quyết định biện chứng khách quan.

B. Biện chứng chủ quan hoàn toàn độc lập với biện chứng khách quan.

C. Biện chứng chủ quan phản ánh biện chứng khách quan.

D. Biện chứng khách quan là sự thể hiện của biện chứng chủ quan.

Câu 5:

Câu 5: Câu 5: Câu 5: 73. Nội dung cơ bản của phép biện chứng duy vật gồm những gì?

A. Hai nguyên lý cơ bản.

B. Các cặp phạm trù cơ bản thể hiện mối liên hệ phổ biến, tồn tại ở mọi sự vật, hiện tượng, quá trình của thế giới.

C. Các quy luật cơ bản thể hiện sự vận động và phát triển của các sự vật, hiện tượng, quá trình.

D. Cả 3 phán đoán kia đều đúng.

Câu 6:

Câu 6: Câu 6: Câu 6: 74. Phép biện chứng duy vật bao gồm những nguyên lý cơ bản nào?

A. Nguyên lý về mối liên hệ và sự vận động.

B. Nguyên lý về tính hệ thống và tính cấu trúc.

C. Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và sự phát triển.

D. Nguyên lý về sự vận động và sự phát triển.

Câu 7:

Câu 7: Câu 7: Câu 7: 75. Nguồn gốc của mối liên hệ phổ biến là từ đâu?

A. Do lực lượng siêu nhiên (Thượng đế, ý niệm) quy định.

B. Do tính thống nhất vật chất của thế giới.

C. Do tư duy của con người tạo ra rồi đưa vào tự nhiên và xã hội.

D. Do tính ngẫu nhiên của các hiện tượng vật chất.

Câu 8:

Câu 8: Câu 8: Câu 8: 76. Quan điểm của trường phái triết học nào cho rằng cơ sở của mối liên hệ giữa các sự vật, hiện tượng, quá trình là ở tính thống nhất vật chất của thế giới?

A. Chủ nghĩa duy tâm khách quan.

B. Chủ nghĩa duy vật siêu hình.

C. Chủ nghĩa duy tâm chủ quan.

D. Chủ nghĩa duy vật biện chứng.

Câu 9:

Câu 9: Câu 9: Câu 9: 77. Tính chất của mối liên hệ phổ biến là gì?

A. Tính khách quan, tính phổ biến, tính liên tục.

B. Tính khách quan, tính lịch sử, tính đa dạng, phong phú.

C. Tính phổ biến, tính đa dạng, tính ngẫu nhiên.

D. Tính khách quan, tính phổ biến, tính đa dạng phong phú.

Câu 10:

Câu 10: Câu 10: Câu 10: 78. Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện là nguyên lý nào?

A. Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến.

B. Nguyên lý về sự phát triển.

C. Nguyên lý về tính thống nhất vật chất của thế giới.

D. Nguyên lý về sự tồn tại khách quan của thế giới vật chất.

Câu 11:

Câu 11: Câu 11: Câu 11: 79. Từ nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của phép biện chứng duy vật chúng ta rút ra những nguyên tắc phương pháp luận nào cho hoạt động lý luận và thực tiễn?

A. Quan điểm phát triển, lịch sử - cụ thể.

B. Quan điểm hệ thống - cấu trúc, lịch sử - cụ thể.

C. Quan điểm toàn diện, phát triển.

D. Quan điểm toàn diện, lịch sử - cụ thể.

Câu 12:

Câu 12: Câu 12: Câu 12: 80. Yêu cầu của quan điểm toàn diện là gì?

A. Cần phải xem xét một mối liên hệ cơ bản của sự vật.

B. Cần phải xem xét tất cả các mối liên hệ của sự vật.

C. Cần phải xem xét tất cả các mối liên hệ của sự vật, đồng thời phải xác định vị trí, vai trò của các mối liên hệ.

D. Cần phải xem xét sự vật như một chỉnh thể thống nhất.

Câu 13:

Câu 13: Câu 13: Câu 13: 81. Chọn phán đoán đúng về mối quan hệ giữa vận động và phát triển?

A. Vận động và phát triển là hai khái niệm đồng nhất nhau.

B. Phát triển bao hàm mọi sự vận động.

C. Phát triển là quá trình vận động theo khuynh hướng đi lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn.

D. Vận động và phát triển là hai khái niệm không đồng nhất nhau nhưng chúng có quan hệ với nhau, phát triển bao hàm mọi sự vận động.

Câu 14:

Câu 14: Câu 14: Câu 14: 82. Quan điểm siêu hình xem xét sự phát triển của thế giới vật chất như thế nào?

A. Sự phát triển chỉ là sự tăng, giảm đơn thuần về lượng.

B. Sự phát triển là một quá trình tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, bao hàm cả sự thụt lùi, đứt đoạn.

C. Sự phát triển là một quá trình đi lên, bao hàm cả sự lặp lại cái cũ trên cơ sở cái mới.

D. Sự phát triển bao hàm sự thay đổi về lượng và sự nhảy vọt về chất.

Câu 15:

Câu 15: Câu 15: Câu 15: 83. Theo quan điểm của triết học Mác – Lênin, sự khác biệt căn bản giữa sự vận động và sự phát triển là gì?

A. Sự vận động và sự phát triển là hai quá trình độc lập, tách rời nhau.

B. Sự phát triển là trường hợp đặc biệt của sự vận động, sự phát triển là sự vận động theo chiều hướng tiến lên.

C. Sự vận động là nội dung, sự phát triển là hình thức.

D. Sự phát triển là khuynh hướng chung của quá trình vận động của sự vật, nên nó bao hàm mọi sự vận động.

Câu 16:

Câu 16: Câu 16: Câu 16: 84. Theo quan điểm triết học Mác – Lênin, nguồn gốc của sự vận động, phát triển là do đâu?

A. Phát triển là sự sắp đặt của Thượng đế và thần thánh.

B. Sự phát triển trong hiện thực là biểu hiện của sự phát triển của ý niệm tuyệt đối.

C. Sự phát triển của thế giới vật chất là do con người quyết định.

D. Mâu thuẫn tồn tại khách quan trong chính sự vật quy định sự vận động, phát triển của sự vật.

Câu 17:

Câu 17: Câu 17: Câu 17: 85. Sự phát triển của các sự vật, hiện tượng trong thế giới có những tính chất nào?

A. Tính khách quan, tính phổ biến, tính liên tục.

B. Tính khách quan, tính lịch sử, tính đa dạng, phong phú.

C. Tính phổ biến, tính đa dạng, tính ngẫu nhiên.

D. Tính khách quan, tính phổ biến, tính đa dạng.

Câu 18:

Câu 18: Câu 18: Câu 18: 86. Thế nào là tính khách quan của sự phát triển?

A. Nguồn gốc của sự phát triển nằm trong chính bản thân sự vật, hiện tượng.

B. Không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người.

C. Đó là việc giải quyết mâu thuẫn tồn tại khách quan trong chính sự vật quy định sự vận động, phát triển của sự vật.

D. Cả ba phán đoán kia đều đúng.

Câu 19:

Câu 19: Câu 19: Câu 19: 87. Điền vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm nguyên nhân: “Phạm trù nguyên nhân dùng để chỉ.....giữa các mặt trong một sự vật, hiện tượng hoặc giữa các sự vật, hiện tượng với nhau để từ đó tạo ra.....”.

A. Sự tác động lẫn nhau – sự biến đổi nhất định.

B. Sự liên hệ lẫn nhau – một sự vật mới.

C. Sự tương tác – một sự vật mới.

D. Sự chuyển hóa lẫn nhau – sự biến đổi nhất định.

Câu 20:

Câu 20: Câu 20: Câu 20: 88. Điền vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm kết quả: “Phạm trù kết quả dùng để chỉ những..... xuất hiện do..... giữa các mặt, các yếu tố trong một sự vật, hiện tượng, hoặc giữa các sự vật hiện tượng”.

A. Biến đổi – sự tác động.

B. Sự vật, hiện tượng mới – sự kết hợp.

C. Mối liên hệ - sự chuyển hóa.

D. Sự vật, hiện tượng mới – sự liên hệ.

Câu 21:

Câu 21: Câu 21: Câu 21: 89. "Đói nghèo" và "Dốt nát", hiện tượng nào là nguyên nhân, hiện tượng nào là kết quả?

A. Đói nghèo là nguyên nhân, dốt nát là kết quả.

B. Dốt nát là nguyên nhân, đói nghèo là kết quả.

C. Cả hai đều là nguyên nhân.

D. Hiện tượng này vừa là nguyên nhân vừa là kết quả của hiện tượng kia.

Câu 22:

Câu 22: Câu 22: Câu 22: 90. Mối liên hệ nhân quả có những tính chất nào?

A. Tính khách quan.

B. Tính phổ biến.

C. Tính tất yếu.

D. Cả 3 phán đoán kia đều đúng.

Câu 23:

Câu 23: Câu 23: Câu 23: 91. Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống: “Quy luật là những mối liên hệ .... giữa các mặt, các yếu tố, các thuộc tính bên trong mỗi một sự vật, hay giữa các sự vật, hiện tượng với nhau”.

A. Chủ quan, ngẫu nhiên và lặp lại.

B. Bản chất nhưng không phổ biến, không lặp lại.

C. Khách quan, bản chất, tất nhiên, phổ biến và lặp lại.

D. Khách quan, bản chất, tất nhiên, phổ biến.

Câu 24:

Câu 24: Câu 24: Câu 24: 92. Nếu căn cứ vào mức độ của tính phổ biến để phân loại quy luật thì có những loại quy luật nào?

A. Những quy luật riêng.

B. Những quy luật chung.

C. Những quy luật phổ biến.

D. Cả ba phán đoán kia đều đúng.

Câu 25:

Câu 25: Câu 25: Câu 25: 93. Nếu căn cứ vào lĩnh vực tác động thì quy luật được phân loại thành các nhóm quy luật nào?

A. Nhóm quy luật tự nhiên.

B. Nhóm quy luật xã hội.

C. Nhóm quy luật của tư duy.

D. Cả ba phán đoán kia đều đúng.

Câu 26:

Câu 26: Câu 26: Câu 26: 94. Phép biện chứng duy vật nghiên cứu những quy luật nào?

A. Những quy luật riêng trong từng lĩnh vực cụ thể.

B. Những quy luật chung tác động trong một số lĩnh vực nhất định.

C. Những quy luật chung nhất, phổ biến tác động toàn bộ các lĩnh vực tự nhiên, xã hội và tư duy.

D. Cả 3 phán đoán kia đều đúng.

Câu 27:

Câu 27: Câu 27: Câu 27: 95. Phát triển chính là quá trình được thực hiện bởi:

A. Sự tích lũy dần về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất của sự vật.

B. Sự vận động của mâu thuẫn trong bản thân sự vật.

C. Sự phủ định biện chứng đối với sự vật cũ.

D. Cả 3 phán đoán kia đều đúng.

Câu 28:

Câu 28: Câu 28: Câu 28: 96. Quy luật nào đóng vai trò hạt nhân của phép biện chứng duy vật?

A. Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng thành những sự thay đổi về chất và ngược lại.

B. Quy luật thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập.

C. Quy luật phủ định của phủ định.

D. Các quy luật đều có vai trò ngang nhau trong phép biện chứng duy vật.

Câu 29:

Câu 29: Câu 29: Câu 29: 97. Vị trí của quy luật lượng – chất trong phép biện chứng duy vật là gì?

A. Chỉ ra cách thức chung của các quá trình vận động và phát triển.

B. Chỉ ra nguồn gốc cơ bản, phổ biến của mọi quá trình vận động và phát triển.

C. Chỉ ra khuynh hướng vận động, phát triển của sự vật.

D. Chỉ ra động lực cơ bản của quá trình vận động và phát triển.

Câu 30:

Câu 30: Câu 30: Câu 30: 98. Phạm trù triết học nào dùng để chỉ tính quy định khách quan vốn có của sự vật, hiện tượng, là sự thống nhất hữu cơ các thuộc tính cấu thành nó, phân biệt nó với cái khác?

A. Chất.

B. Lượng.

C. Độ.

D. Điểm nút.

Câu 31:

Câu 31: Câu 31: Câu 31: 99. Chất của sự vật được xác định bởi?

A. Thuộc tính cơ bản gắn liền với sự vật.

B. Các yếu tố cấu thành sự vật.

C. Phương thức liên kết.

D. Cả ba phán đoán kia đều đúng.

Câu 32:

Câu 32: Câu 32: Câu 32: 100. Lượng của sự vật là gì?

A. Là số lượng các sự vật.

B. Là phạm trù của số học.

C. Là phạm trù của khoa học cụ thể để đo lường sự vật.

D. Là phạm trù của triết học, chỉ tính quy định khách quan vốn có của sự vật về mặt số lượng, quy mô...

Câu 33:

Câu 33: Câu 33: Câu 33: 101. Phạm trù dùng để chỉ tính quy định, mối liên hệ thống nhất giữa chất và lượng, là khoảng giới hạn trong đó sự thay đổi về lượng chưa làm thay đổi căn bản chất của sự vật, hiện tượng?

A. Độ.

B. Điểm nút.

C. Bước nhảy.

D. Lượng.

Câu 34:

Câu 34: Câu 34: Câu 34: 102. Cách mạng tháng 8/1945 của Việt Nam là bước nhảy gì?

A. Lớn, dần dần.

B. Nhỏ, cục bộ.

C. Lớn, toàn bộ, đột biến.

D. Lớn, cục bộ.

Câu 35:

Câu 35: Câu 35: Câu 35: 103. Việc không dám thực hiện những bước nhảy cần thiết khi tích luỹ về lượng đã đạt đến giới hạn Độ là biểu hiện của xu hướng nào?

A. Hữu khuynh.

B. Vừa tả khuynh vừa hữu khuynh.

C. Tả khuynh.

D. Quan điểm trung dung.

Câu 36:

Câu 36: Câu 36: Câu 36: 104. Việc không tôn trọng quá trình tích luỹ về lượng ở mức độ cần thiết cho sự biến đổi về chất là biểu hiện của xu hướng nào?

A. Tả khuynh.

B. Hữu khuynh.

C. Vừa tả khuynh vừa hữu khuynh.

D. Quan điểm trung dung.

Câu 37:

Câu 37: Câu 37: Câu 37: 105. Trong đời sống xã hội, quy luật lượng – chất được thực hiện với điều kiện gì?

A. Vì là quy luật nên sự tác động là tất nhiên, không cần đến hoạt động có ý thức của con người.

B. Cần hoạt động có ý thức của con người.

C. Không cần bất cứ điều kiện nào.

D. Cần có sự tham gia của con người chỉ trong một số trường hợp nhất định.

Câu 38:

Câu 38: Câu 38: Câu 38: 106. Quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập nói lên đặc tính nào của sự vận động và phát triển?

A. Khuynh hướng của sự vận động và phát triển.

B. Cách thức của sự vận động và phát triển.

C. Nguồn gốc và động lực của sự vận động và phát triển.

D. Mâu thuẫn của sự vật.

Câu 39:

Câu 39: Câu 39: Câu 39: 107. Mặt đối lập có nguồn gốc từ đâu?

A. Do ý thức, cảm giác của con người sinh ra.

B. Do sự sáng tạo của Thượng đế.

C. Là cái vốn có của thế giới vật chất.

D. Do sự ngẫu hợp những đặc điểm khác biệt nhau của thế giới vật chất.

Câu 40:

Câu 40: Câu 40: Câu 40: 108. Mâu thuẫn nổi lên hàng đầu ở một giai đoạn phát triển của sự vật và chi phối các mâu thuẫn khác trong giai đoạn đó gọi là mâu thuẫn gì?

A. Mâu thuẫn đối kháng.

B. Mâu thuẫn thứ yếu.

C. Mâu thuẫn chủ yếu.

D. Mâu thuẫn cơ bản.

Câu 41:

Câu 41: Câu 41: Câu 41: 109. Mâu thuẫn đối kháng tồn tại ở đâu?

A. Trong tư duy.

B. Trong tự nhiên.

C. Trong xã hội có đấu tranh giai cấp.

D. Trong mọi hình thái kinh tế - xã hội.

Câu 42:

Câu 42: Câu 42: Câu 42: 110. Vai trò của quy luật phủ định của phủ định trong phép biện chứng duy vật?

A. Chỉ ra phương thức chung của các quá trình vận động và phát triển.

B. Chỉ ra nguồn gốc, động lực cơ bản, phổ biến của mọi quá trình vận động và phát triển.

C. Chỉ ra khuynh hướng vận động và phát triển của sự vật.

D. Chỉ ra cách thức của quá trình vận động và phát triển.

Câu 43:

Câu 43: Câu 43: Câu 43: 111. Phạm trù nào thể hiện sự thay thế sự vật, hiện tượng này bằng sự vật, hiện tượng khác, thay thế hình thái tồn tại này bằng hình thái tồn tại khác của cùng một sự vật?

A. Vận động.

B. Phủ định.

C. Phủ định biện chứng.

D. Phủ định của phủ định.

Câu 44:

Câu 44: Câu 44: Câu 44: 112. Phạm trù nào thể hiện sự phủ định tạo điều kiện, tiền đề cho quá trình phát triển của sự vật?

A. Phủ định của phủ định

B. Phủ định siêu hình.

C. Phủ định biện chứng.

D. Biến đổi.

Câu 45:

Câu 45: Câu 45: Câu 45: 113. Con đường phát triển của sự vật mà quy luật phủ định của phủ định vạch ra là con đường nào?

A. Đường thẳng đi lên.

B. Đường tròn khép kín.

C. Con đường “xoáy ốc”

D. Con đường zíc – zắc.

Câu 46:

Câu 46: Câu 46: Câu 46: 114. Quan điểm ủng hộ cái mới tiến bộ, chống lại cái cũ, cái lỗi thời kìm hãm sự phát triển là quan điểm được rút ra trực tiếp từ quy luật nào của phép biện chứng?

A. Quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập.

B. Quy luật từ những thay đổi về lượng dẫn đến những thay đổi về chất và ngược lại.

C. Quy luật phủ định của phủ định.

D. Cả ba phán đoán kia đều đúng.

Câu 47:

Câu 47: Câu 47: Câu 47: 115. Con người có khả năng nhận thức được thế giới hay không?

A. Có khả năng nhận thức nhưng nhận thức là một quá trình.

B. Không có khả năng nhận thức.

C. Có nhận thức được nhưng do Thượng đế mách bảo.

D. Chỉ nhận thức được các hiện tượng không nhận thức được bản chất của sự vật.

Câu 48:

Câu 48: Câu 48: Câu 48: 116. Chọn cụm từ thích hợp điềm vào chỗ trống: Nhận thức là tích cực, sáng tạo thế giới khách quan vào bộ óc con người trên cơ cở thực tiễn, nhằm sáng tạo ra những tri thức về thế giới khách quan đó.

A. Sự phản ánh.

B. Sự tác động.

C. Quá trình phản ánh.

D. Sự vận động.

Câu 49:

Câu 49: Câu 49: Câu 49: 117. Thực tiễn là gì?

A. Là hoạt động sản xuất vật chất của con người.

B. Là hoạt động vật chất và tinh thần của con người.

C. Là hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội.

D. Là hoạt động của con người nhằm cải tạo xã hội.

Câu 50:

Câu 50: Câu 50: Câu 50: 118. Đấu tranh giai cấp, đấu tranh giải phóng dân tộc, đấu tranh cho hòa bình, dân chủ, tiến bộ xã hội là nội dung của hoạt động nào?

A. Hoạt động sản xuất vật chất.

B. Hoạt động chính trị - xã hội.

C. Hoạt động thực nghiệm khoa học.

D. Hoạt động nhận thức.

Câu 51:

Câu 51: Câu 51: Câu 51: 119. Trong các hình thức của hoạt động thực tiễn, hoạt động nào giữ vai trò quyết định?

A. Hoạt động sản xuất vật chất.

B. Hoạt động chính trị - xã hội.

C. Thực nghiệm khoa học.

D. Chúng có vai trò như nhau.

Câu 52:

Câu 52: Câu 52: Câu 52: 120. Hoạt động tất yếu, đầu tiên của con người và xã hội loài người là hoạt động nào?

A. Hoạt động sinh hoạt tín ngưỡng – tôn giáo.

B. Hoạt động sản xuất vật chất.

C. Hoạt động thực nghiệm khoa học.

D. Hoạt động chính trị - xã hội.

Câu 53:

Câu 53: Câu 53: Câu 53: 121. Ba hình thức cơ bản của thực tiễn là gì?

A. Hoạt động sản xuất vật chất, hoạt động chính trị - xã hội, thực nghiệm khoa học.

B. Hoạt động sản xuất vật chất, hoạt động chính trị xã hội và sáng tạo nghệ thuật.

Câu 54:

Câu 54: Câu 54: Câu 54: 122. Trường phái triết học nào cho thực tiễn là cơ sở chủ yếu và trực tiếp nhất của nhận thức?

A. Chủ nghĩa duy tâm khách quan.

B. Chủ nghĩa duy vật siêu hình.

C. Chủ nghĩa duy vật biện chứng.

D. Chủ nghĩa duy tâm chủ quan.

Câu 55:

Câu 55: Câu 55: Câu 55: 123. Hình thức nào trong giai đoạn nhận thức cảm tính cho ta hình ảnh tương đối trọn vẹn về sự vật, hiện tượng?

A. Cảm giác.

B. Tri giác.

C. Biểu tượng.

D. Khái niệm.

Câu 56:

Câu 56: Câu 56: Câu 56: 124. Hình thức nào trong giai đoạn nhận thức cảm tính giúp con người tái hiện sự vật trong trí nhớ khi sự vật không còn trực tiếp tác động vào giác quan của con người?

A. Cảm giác.

B. Tri giác.

C. Biểu tượng.

D. Phán đoán.

Câu 57:

Câu 57: Câu 57: Câu 57: 125. Giai đoạn nhận thức nào gắn liền trực tiếp với thực tiễn?

A. Nhận thức cảm tính.

B. Nhận thức lý tính.

C. Cả nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính đều gắn liền với thực tiễn.

D. Nhận thức và thực tiễn là hai quá trình riêng biệt nên không có giai đoạn nào của nhận thức gắn liền với thực tiễn.

Câu 58:

Câu 58: Câu 58: Câu 58: 126. Giai đoạn nhận thức nào phản ánh trừu tượng, khái quát hóa những đặc điểm chung, bản chất của sự vật, hiện tượng?

A. Nhận thức lý tính.

B. Nhận thức lý luận.

C. Nhận thức khoa học.

D. Nhận thức cảm tính.

Câu 59:

Câu 59: Câu 59: Câu 59: 127. Nhận thức lý tính là nhận thức được thực hiện thông qua các hình thức cơ bản nào?

A. Khái niệm, phán đoán, suy lý.

B. Khái niệm, phán đoán, tri giác.

C. Biểu tượng, khái niệm, suy lý.

D. Phán đoán, tri giác, suy lý.

Câu hỏi

Hiển thị kết quả ngay sau khi trả lời

Trang 1/1